作者:楊田林 2016 . 02 . 02
重要演講活動都會有主持人。
尤其是一天中有多位主講者的場合更需要一位主持人,來控制前後出場的順序與現場氣氛調動。
主持人,至少有兩種:
1.報幕控場的司儀。
2.串場帶動的主持。
司儀與主持人是不一樣的。
通常,我們都會定位在第一種。因為當司儀相對簡單,只要口齒清晰,台風穩健,照表報幕,照表操課,最多加上行政與偶發事件提醒處理,即可勝任。
第二種串場帶動型的主持人就很難了,就像金馬獎主持人。金馬獎主持人除了要了解所有活動流程與細節,更要了解每個單元表演者的風格,幫忙引言,引起觀眾期待,過程中,必要時,要加一點旁白,搧風點火。表演者下台後,還得下個註腳,畫龍點睛,過程中,要不斷帶動氣氛,或歡笑,或感傷,或引起深思....
總之,這種主持人要負全場氣氛的最大責任,而現在觀眾標準越來越高,所以金馬獎.金鐘獎主持人不好當,通常被很容易被負面批評者居多,所以就越來越難找到優秀主持人願意擔綱。
演講與研討會當然不是綜藝節目,但有一部分條件是類似的。
如果是第二種串場帶動型主持人,要更稱職,至少必須做到:
1.演講者上台前加以引言,如同一般學術演討會的主持人。
2.結束後要加以簡單歸納整理,甚至補充自己意見。
3.貫串歸納前後演講者的相同差異處,互為引證,並回扣今天活動主軸目標。
4.負責主持後面的提問與秩序維持。
這樣的主持人必須有:
1.傾聽力:專注傾聽出演講者內容重點精要。
2.歸納力:要言不繁,瞬間歸納演講者重點的能力。
3.貫串力:把前後演講者相同與差異處貫串起來,跟活動主軸結合。
4.敏感力:敏感現場台上與台下所有氣氛與狀況。
5.帶動力:有時氣氛沉悶了,還得要有帶動士氣的能力。
6.反應力:這些,都需要非常快速的反應能力,一次要開8顆CPU。
還有一點:
主持人是配角,不是主角,是綠葉,不是紅花,要烘托點化出主講者的精彩之處,但不能搶奪演講者的風采,還得要言不繁,控制時間流程....所以這樣多元條件,也是很苛刻的條件,是很不容易培養的。所以一般的演講場合,我們多半就定位在第一種只當司儀,因為相對安全簡單。
各位老師如果想要提升自己的教學功力,我鼓勵大家有機會要自己請纓,擔任串場帶動型的主持人,日積月累,經驗多了,主持串場功力也就提昇,教學品質自然也就提昇了。
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