2016年3月26日 星期六

遊戲人生--有效有趣的破冰遊戲

作者:楊田林  2014.9.8

今年上半年,除了上課,我都在忙著寫《遊戲人生---有效有趣的破冰遊戲》一書,八月底終於全部完成,現正在作修訂校稿。
預計928教師節出版。
書中介紹81個遊戲,分成八大類。每個遊戲都加上插圖,帶領技巧、問題引導、遊戲延伸、以及公開我帶領遊戲的經驗心得。
跟大家分享開卷導讀其中片段,請大家指教~  祝大家  中秋快樂

遊戲人生  導讀1:開卷說明篇 

我們都是玩遊戲長大的 
遊戲與人類的發展息息相關。
上古時代,原始人爸爸必須拿起狼牙棒外出打獵,取得食物回家餵小孩。同時,森林裡的老虎爸爸也因為小老虎肚子餓而外出尋找獵物……。
當原始人爸爸遇上老虎爸爸,會是誰「獵」誰呢?

原始人爸爸必須先躲起來,等老虎爸爸走遠了,再出來尋找躲在草叢中的小白兔和小花鹿……「捉迷藏」,可說是人類生存的本能之一。

現代人不必與猛獸捉迷藏,但是每個小朋友仍然透過玩「捉迷藏」、「辦家家酒」、「堆積木」等各種遊戲,做大肢體與小肌肉的運動,練習手眼協調,開發對三度空間的認知,同時培養觀察力,也刺激了腦部的發育。

每個孩子都在遊戲當中練習、探索外在世界,讓感官敏銳發展,並且在遊戲過程中學習社會化。或許可以這麼說:我們都是玩遊戲長大的。

但是,現在的孩子大多太早接觸電子產品,用手機或平板電腦玩電動遊戲。3C產品的遊戲都是虛擬世界,缺少真實感,運用的肢體太少,只有幾根小指頭。已經有太多的研究報告顯示,太早接觸電玩,對孩子的眼睛會造成傷害,也不利腦部開發。提醒為人父母者:不要把3C產品當保姆。後遺症太大了,要小心啊~

為何需要破冰活動? 
做運動之前,如果不先暖身,身體很容易受傷。
同樣,參與活動、舉辦課程時,有的學員雖然來到現場,心卻還懸在家中或辦公室。要是大家都不開口說話,很難猜出彼此的想法。

破冰活動,能夠讓大家開口說話,加上肢體動作的伸展與競賽活動,更容易激起大家的榮譽感、好勝心,也更容易呈現每個人的真性情。
破冰活動,能讓學員快速集中注意力,破除彼此的陌生與尷尬,解除心中的防備,快速進入學習情境;破冰活動,就是讓身體、聲音、腦袋、心情,做好全面準備,提高學習效率。

破冰活動的四個面向 
1.暖身:讓大家動動身體,伸展四肢,活動筋骨。
2.暖聲:讓大家暖暖嗓音,開口說話,發表意見。
3.暖腦:讓大家動動頭腦,開始思考,理清思緒。
4.暖心:讓大家解除心防,開放自己,投入團體。

這本書中的81個遊戲,涵蓋以上四個面向,引導學員為接下來的課程和活動,做好最佳準備,讓注意力和學習力都達到最佳狀態。

不要處罰早到的人 
舉辦活動或課程時,總會有學員提早到達教室。由於彼此還不熟悉,早到的人通常都是靜靜坐在位子上翻閱講義,或發呆玩手機。

如果能設計一些活動,讓早到的人有事可做,提早融入課程,教室氣氛也會更加活絡;若有充足的時間,在活動前事先設計有創意的報到通知,就更棒了!學員從收到報到通知的那一刻就產生驚喜感,對課程的連結必定更強。

設計「報到活動」能有效提升學員對課程的參與感、對團體的歸屬感,進而激發更深刻的榮譽感。本書的81個遊戲中,至少有三分之一適合用於報到活動,讓大家提早暖身,為課程做好準備。


練好基本功,帶領活動更輕鬆

所有習武之人,或具備特殊技藝的老師傅(木工、廚師等)都知道,基本功練得好,日後才有足夠的進步空間。
本書的81個遊戲中,有將近三分之一是簡單的小活動,這些小活動都是基本功,原本不該獨立介紹,但幾經思考,我仍將這些活動單獨列出,因為這些都是「基本功」,過程中有許多細微處需要提醒。能把小活動帶好,才能奠定帶領大活動的基礎。讀者可以利用這本書,開始蹲馬步、練基本功,為自己打下紮實的根基。
基本功不只是帶領技巧而已,也要有「背景知識」的積累。
我學過天文星座,植物昆蟲、魔術、人文歷史、古蹟建築、導覽解說、心理諮商….
這些都是冰山底層的「背景知識」,有的內容雖然跟帶領活動不相關,但是都變成我的人生養分,紮實的基本功與背景知識,讓我能站穩講台上,察言觀色,借力使力,臨機應變。
    新手上路,不要想一步登天,先練好基本功,帶領活動更輕鬆。


貪多嚼不爛,分段很重要 
帶領遊戲時,一定要應用「分段」的技巧。不要把規則或動作從頭到尾一次講完。講太多,學員很容易消化不良。帶領者務必記住,要「分段說明、分段示範、分段操作、分段練習、分段確認」。

分段的好處是,能確保學員理解規則、跟上進度,讓活動順利進行。如果分段不夠妥當,活動流程就會不順暢,甚至可能出現失控場面,也有安全上的問題,不可不慎。

為什麼是8大類、81個遊戲?
本書分為八大類,是依照活動流程,挑出最常使用的八個活動類型。
81個遊戲,是「9*9=81」的隱喻。

個位數陽數中9為最高,九九八十一,象徵每一個遊戲都包含無窮無盡的變化。本書除了遊戲介紹,也加了「延伸活動」,每個遊戲後面都列出3到5個變化範例。因此,書中實際介紹的遊戲超過三百多種,請讀者自行發揮創意,設計出更多不同的遊戲。

《西遊記》中,唐僧一行人到西天取經,也是經過九九八十一難。面對各種妖魔鬼怪,孫悟空使出多項奇招,克服種種困難,終於完成取經任務。這九九八十一難,也象徵人生中無窮無盡的難關,必須勇敢面對,才能順利過關。

《遊戲人生:有效有趣的破冰遊戲》這本書裡,選取了81個遊戲,也有這樣的意涵。遊戲如人生,人生如遊戲,生命中充滿各種關卡,等待我們去面對、去探索、去挑戰。不論如何,關關難過關關過,當我們闖過關,不但能獲得成就感,也會在探索、挑戰中逐漸成長、茁壯。

單元遊戲中的段落說明
我參考好朋友趙國仁教授的寶貴意見,把遊戲中各單元段落重點,
解析說明如下:

「遊戲引言」與「遊戲目標」
闡述遊戲動機,並點出遊戲主軸與方向,提供帶領者設計遊戲參考。

「遊戲人數、場地、時間、器材、適用對象…」
這是針對一般活動狀況,提供讀者參考,各位讀者仍要以當時客觀條件、個人帶領經驗做調整。

   「遊戲流程」
詳細分解遊戲帶領流程、步驟、順序,讓新手依序可以輕鬆上手。

「帶領技巧」
分享我多年帶領的心得經驗,有許多帶領遊戲的小訣竅,小關鍵,也有許
多基本功,讓新手有所依循,老手有所複習。

    「遊戲延伸」
提供創新遊戲思考方向與方法,以及相關類型遊戲。
「加法」、「減法」、「逆向法」「替換法」、「結合法」、…. 有了「遊戲延伸」,這本書從九九八十一個遊戲,變成三百多個,期望拋磚引玉,請讀者自己再創新,互相分享,變成無窮無盡的遊戲。
   「問題引導」
帶完遊戲後,讓團體可以有思考分享的空間,為活動做收尾與小結,做心靈的沈澱與交流。
透過問題引導可以強化遊戲的教育性,深化遊戲的內涵層次,提高遊戲的附加價值,增加參與者的收獲!

「楊老師這樣說」
是這本書的精髓所在,分享我在遊戲領域數十年的經驗與體驗。
有的說明遊戲設計的緣由典故與精神,有的點出了帶領遊戲時,應該知道或注意的地方、可能遇到的問題、以及解決問題的參考方法,最後點出遊戲與管理、教學、人生的相關啟示,希望能達到薪火相傳的目的。

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