作者：楊田林 2013.6.28
武俠小說中，有一種人武功並不高強，但嗜好蒐集各家門派武功秘笈，招式，各種稀奇古怪武器兵器，以此為樂，也以此自豪。
年輕時，我學團康活動帶領，當時，站在台前讓眾人歡笑，讓眾人流淚，好不風光。
因此，我想學更多、更炫、更酷的招式，只要看到新的團康，新的手法…我必然虛心求教，認真記錄，花錢購買，回家反覆練習。最高紀錄，我家裡有三四百本以上的團康書籍，魔術書、益智遊戲……當時我就是團康界的武痴之一。
過了幾年，有一天，我猛然發現，招式越用越多，越花俏，我這個人，不見了，觀眾不見，只剩下我的虛榮心與軀殼。每每曲終人散後，沒有歡笑後的成就感，心靈反而更空虛。
那次開始，設計帶領活動，我會以團體為中心，以目的為導向，換位思考，不再以花俏為唯一考量。活動手法開始逐漸簡化，減量了，但，效果並沒有變差，有時反而更好。
記得有一年在金山青年活動中心懷生廳，帶領兩天一夜，四百多人的高中公民訓練，共20多梯次。學生報到後，我負責破冰活動，一般我都會用強度較高的活動，以快速達到收心聚焦效果，好為後續活動做暖場。
有一次我福至心靈，高中生報到就位後，我沒像往常一樣拉開嗓門熱情大喊，帶動氣氛，我輕聲教大家唱一首歌「我來唱一首歌」，這是新店五峰國中李子貴老師作曲作詞的歌曲，歌詞是「我來唱一首歌，你們來和，歌聲實在好聽，響亮諧和，拉拉拉，拉拉拉，拉拉拉拉」歌詞簡短，旋律優美，特色是可以三部輪唱，形成簡易的合音共鳴效果。
冬季淒風苦雨的金山海邊，在空曠的懷生廳，四百多人分成三部分，輪流唱起「我來唱一首歌」，形成一個超大合唱團，真的是「歌聲實在好聽，響亮諧和」，餘音繞樑，直到今天，我仍可以感受到當時歌聲的迴盪。
唱完，全場鴉雀無聲，全校師生仍陶醉在彼此優美歌聲中，此時，心沈澱了，聚焦了，後續活動也更順暢了。
那次破冰活動，就這麼一首歌而已。
2013年8月7日 星期三
企管講師個人品牌行銷
作者：楊田林 2013.6.19
前不見古人，後不見來者
念天地之悠悠，獨愴然而涕下
這首大家耳熟能詳的唐詩，是唐高宗時期陳子昂的著名詩作
陳子昂出生在四川，因為家境富裕，年輕時不太用功，直到18歲才頓悟，開始奮發讀書，因為天資聰穎才華出眾，所以進步神速。
在家人的支助下，陳子昂到長安城求發展，當時唐朝首都長安人才濟濟，年輕的陳子昂一直找不到成名出頭的機會。
有一天陳子昂在長安街頭看見有人賣一把古琴，開價一百萬錢，這是非常高的價格，有行無市，一直乏人問津。
陳子昂靈機一動，買下這把古琴，立刻引起一陣騷動。
旁人問：你會彈琴嗎？
陳子昂回答：我花這麼多錢買下這把古琴，當然會彈琴，我敬備酒菜，邀請大家明天到寒舍，請大家光臨賞琴。
當天，陳子昂住處門庭若市，好不熱鬧，大家都等待陳子昂彈琴。
此時陳子昂當著眾人說：「這把古琴雖然值錢，但只是演奏工具，那能比得上我的真才實學。古琴以後會壞掉，但是我的詩作以後一定會流傳千古。」
說完，就把百萬古琴當眾摔碎了！
在大家一片驚訝聲中，他馬上拿出自己多年來的文學作品發給現場每位客人鑑賞，大家才知道陳子昂的才華。
一夜之間，陳子昂的名聲就傳遍長安城。
後來，他也在唐朝詩人之間，佔有一席之地。
如果陳子昂本身沒有才華，把價值不斐的古琴摔壞後，拿不出好作品，那也會打開名聲，但會是負面的。
這是個人品牌行銷的典範，用創意手法，快速累積知名度。
普普藝術祖師爺---安廸‧華荷說：「現在社會，每個人都可以成名十五分鐘！」
誠哉斯言～
在網路世代，有些人，語不驚人死不休，要創造瞬間知名度其實並不難。難的是，如何打開知名度以後，維持續航力。
以電視綜藝界來說，二十多年前出現過「兩百塊」，十多年前出現過「許*美」「*慈」，大陸也出現過「芙蓉姊姊」，也都曾紅遍大街小巷，但是因為譁眾取寵，缺少真正才華內涵，只能取悅觀眾一段時間，新鮮感一過，就被浪濤盡了。
企管講師也一樣，透過facebook、微博、部落格…的經營，是可以累積一些人脈與人氣。也因此會有課程邀約，這是很好的行銷工具，都可以善加利用。
但是講師更重要的是：真正上課時，是否有效有趣，能否讓聽眾、學員有受益，這才是講師生涯能否續航的真正關鍵。
所以講師充實自己，增加內涵，提高課程的含金量，教學時讓課程有效、有趣，創造好口碑，這仍是不二法門啊！
前不見古人，後不見來者
念天地之悠悠，獨愴然而涕下
這首大家耳熟能詳的唐詩，是唐高宗時期陳子昂的著名詩作
陳子昂出生在四川，因為家境富裕，年輕時不太用功，直到18歲才頓悟，開始奮發讀書，因為天資聰穎才華出眾，所以進步神速。
在家人的支助下，陳子昂到長安城求發展，當時唐朝首都長安人才濟濟，年輕的陳子昂一直找不到成名出頭的機會。
有一天陳子昂在長安街頭看見有人賣一把古琴，開價一百萬錢，這是非常高的價格，有行無市，一直乏人問津。
陳子昂靈機一動，買下這把古琴，立刻引起一陣騷動。
旁人問：你會彈琴嗎？
陳子昂回答：我花這麼多錢買下這把古琴，當然會彈琴，我敬備酒菜，邀請大家明天到寒舍，請大家光臨賞琴。
當天，陳子昂住處門庭若市，好不熱鬧，大家都等待陳子昂彈琴。
此時陳子昂當著眾人說：「這把古琴雖然值錢，但只是演奏工具，那能比得上我的真才實學。古琴以後會壞掉，但是我的詩作以後一定會流傳千古。」
說完，就把百萬古琴當眾摔碎了！
在大家一片驚訝聲中，他馬上拿出自己多年來的文學作品發給現場每位客人鑑賞，大家才知道陳子昂的才華。
一夜之間，陳子昂的名聲就傳遍長安城。
後來，他也在唐朝詩人之間，佔有一席之地。
如果陳子昂本身沒有才華，把價值不斐的古琴摔壞後，拿不出好作品，那也會打開名聲，但會是負面的。
這是個人品牌行銷的典範，用創意手法，快速累積知名度。
普普藝術祖師爺---安廸‧華荷說：「現在社會，每個人都可以成名十五分鐘！」
誠哉斯言～
在網路世代，有些人，語不驚人死不休，要創造瞬間知名度其實並不難。難的是，如何打開知名度以後，維持續航力。
以電視綜藝界來說，二十多年前出現過「兩百塊」，十多年前出現過「許*美」「*慈」，大陸也出現過「芙蓉姊姊」，也都曾紅遍大街小巷，但是因為譁眾取寵，缺少真正才華內涵，只能取悅觀眾一段時間，新鮮感一過，就被浪濤盡了。
企管講師也一樣，透過facebook、微博、部落格…的經營，是可以累積一些人脈與人氣。也因此會有課程邀約，這是很好的行銷工具，都可以善加利用。
但是講師更重要的是：真正上課時，是否有效有趣，能否讓聽眾、學員有受益，這才是講師生涯能否續航的真正關鍵。
所以講師充實自己，增加內涵，提高課程的含金量，教學時讓課程有效、有趣，創造好口碑，這仍是不二法門啊！
學生打瞌睡，老師該怎麼辦？
作者：楊田林 2013.5.22
自從愛迪生發明電燈後，改變了人類的作息，白天與黑夜的界線就越來越模糊。電視、電腦、網路，智慧型手機….的發明，更讓現代人越來越晚睡，體能也越來越差。
現在的學生，因為夜間上網，打電動，看電視…..經常睡眠不足，所以上課也經常無精打采，尤其是早上的課程，一不小心就見周公去了。
因此許多學校老師不敢上早上第一二節課，學生也盡量不選修第一二節課，因為師生彼此上課都很辛苦。
學生上課打瞌睡不外幾個原因：
學生打瞌睡，除了影響學習效果外，也會影響老師的上課心情與上課品質。
所以遇到學生打瞌睡，老師不能視而不見，必須有所作為。
有些老師會直接把學生叫醒，或是讓學生先睡個一二十分鐘後再叫醒、請學生出去洗把臉再進來……這都是可以的。
除此之外，我想提出幾個方向供大家參考：
1.不要只用演講法授課：
演講法是教學法中的基本功，但也是最容易造成學生打瞌睡的元凶。
2.多跟學生互動，讓學生有參與感：
現在學生都是成長在3C視覺時代，所以很在乎生動性與互動性。問答、拍手、小組討論、上台報告、實際操作、換教室的桌椅排列方式…都可以讓學生有互動性、有參與感。
3.強化教學品質：
老師的教學表達一旦太深奧，想認真學習的腦袋就會抵不過疲倦的眼皮。如果老師能把專業生硬的內容講的深入淺出，生動活潑，容易理解容易記憶，學生打瞌睡情況自然會減少。
我在科技產業上講師培訓，許多企業員工會用心準備教材，用超有創意的方式把這些深澳難懂的半導體、面板、偏光板、觸控原理….講到讓外行聽懂，也讓內行更懂。上課聽得懂，打瞌睡機率就會降低。
美國物理學家費曼說：「如果你沒辦法把一件事情說的夠簡單，夠清楚，代表你不夠了解它。」誠哉斯言～
4.多舉例、講故事、實際操作：
人人都喜歡聽故事，喜歡實際體驗，老師多舉適當的例子、故事來詮釋專業內容，多讓學生有操作體驗機會，打瞌睡自然會減少。
5.強化學生的學習興趣與成就感：
因升學考試壓力關係，我們過往的學習太注重填鴨式、記憶式的表面學習，所以學生是為分數，為家長而念。如果老師能讓學生培養學習的興趣，建立學習的成就感，這樣自主學習就會更能持之久遠。
6.老師要用心備課，用心教學：
現在許多書商為了討好老師，為了商機，都事先製作了許多的教材、教具，甚至包括做好ppt給學校老師使用，因此許多老師也就逐漸失去編制教材，自製教具的能力。老師只能照書商提供的菜單上菜，照本宣科，沒有用心準備教材，沒有用心講課，學生怎會用心聽課？
為了薪火相傳，兩年前我開辦百年樹百人專業講師培訓班，有一次課前訪談，一位在大學兼課的胡老師問我：現在學生上課都很不認真，上課打瞌睡，打電動、聊天…..我該怎麼辦？
我反問：那你有認真準備課程嗎？
聽完，他默然了！
我說：學生打瞌睡，要先檢討老師，老師如果夠認真，夠用心，夠有創意。該盡的責任都盡到了，如此才可要求學生，也才師出有名。
上完我的講師培訓後，胡老師為自己新學期的課程「商業傳播」教學設立自己的KPI（績效指標）：沒有學生打瞌睡，沒有學生打電動……
於是他開始用心準備教材，蒐集和課程相關的精彩案例、故事、設計教學法，讓學生分組，討論、實做、報告、分組競賽…..
一學期下來，六十多位學生，幾乎都沒人打瞌睡，沒人玩手機打電動，因為上課變得好玩，學習有變得有效了，蹺課的人也漸漸變少了。學期結束的學習問卷調查，學生給胡老師的期中滿意度為：100％，期末是98.03％，破自己個人最佳紀錄了！他非常高興，跟我們百年樹百人社群老師分享，我們很替他高興，也以他為榮。
雖然仍有一些學生在問卷中反應，覺得胡老師課後作業偏多偏難，但是學生仍給予高分肯定，這表示「師嚴而後道尊」，老師認真備課、認真教學，再來嚴格要求學生，就會被接受的。
現在資訊管道眾多，如果老師自己只會照本宣科，是無法有效吸引學生的興趣。
所以，
學生打瞌睡，老師要負一半以上的責任。
學生打瞌睡，老師不能見死不救。
老師用心備課，用心教學仍是正途，也是正解。
自從愛迪生發明電燈後，改變了人類的作息，白天與黑夜的界線就越來越模糊。電視、電腦、網路，智慧型手機….的發明，更讓現代人越來越晚睡，體能也越來越差。
現在的學生，因為夜間上網，打電動，看電視…..經常睡眠不足，所以上課也經常無精打采，尤其是早上的課程，一不小心就見周公去了。
因此許多學校老師不敢上早上第一二節課，學生也盡量不選修第一二節課，因為師生彼此上課都很辛苦。
學生上課打瞌睡不外幾個原因：
- 晚睡或身體不好
- 聽不懂老師上課內容
- 老師上課無趣無聊
- 過去學習經驗不好
- 上課當成應付的工作
學生打瞌睡，除了影響學習效果外，也會影響老師的上課心情與上課品質。
所以遇到學生打瞌睡，老師不能視而不見，必須有所作為。
有些老師會直接把學生叫醒，或是讓學生先睡個一二十分鐘後再叫醒、請學生出去洗把臉再進來……這都是可以的。
除此之外，我想提出幾個方向供大家參考：
1.不要只用演講法授課：
演講法是教學法中的基本功，但也是最容易造成學生打瞌睡的元凶。
2.多跟學生互動，讓學生有參與感：
現在學生都是成長在3C視覺時代，所以很在乎生動性與互動性。問答、拍手、小組討論、上台報告、實際操作、換教室的桌椅排列方式…都可以讓學生有互動性、有參與感。
3.強化教學品質：
老師的教學表達一旦太深奧，想認真學習的腦袋就會抵不過疲倦的眼皮。如果老師能把專業生硬的內容講的深入淺出，生動活潑，容易理解容易記憶，學生打瞌睡情況自然會減少。
我在科技產業上講師培訓，許多企業員工會用心準備教材，用超有創意的方式把這些深澳難懂的半導體、面板、偏光板、觸控原理….講到讓外行聽懂，也讓內行更懂。上課聽得懂，打瞌睡機率就會降低。
美國物理學家費曼說：「如果你沒辦法把一件事情說的夠簡單，夠清楚，代表你不夠了解它。」誠哉斯言～
4.多舉例、講故事、實際操作：
人人都喜歡聽故事，喜歡實際體驗，老師多舉適當的例子、故事來詮釋專業內容，多讓學生有操作體驗機會，打瞌睡自然會減少。
5.強化學生的學習興趣與成就感：
因升學考試壓力關係，我們過往的學習太注重填鴨式、記憶式的表面學習，所以學生是為分數，為家長而念。如果老師能讓學生培養學習的興趣，建立學習的成就感，這樣自主學習就會更能持之久遠。
6.老師要用心備課，用心教學：
現在許多書商為了討好老師，為了商機，都事先製作了許多的教材、教具，甚至包括做好ppt給學校老師使用，因此許多老師也就逐漸失去編制教材，自製教具的能力。老師只能照書商提供的菜單上菜，照本宣科，沒有用心準備教材，沒有用心講課，學生怎會用心聽課？
為了薪火相傳，兩年前我開辦百年樹百人專業講師培訓班，有一次課前訪談，一位在大學兼課的胡老師問我：現在學生上課都很不認真，上課打瞌睡，打電動、聊天…..我該怎麼辦？
我反問：那你有認真準備課程嗎？
聽完，他默然了！
我說：學生打瞌睡，要先檢討老師，老師如果夠認真，夠用心，夠有創意。該盡的責任都盡到了，如此才可要求學生，也才師出有名。
上完我的講師培訓後，胡老師為自己新學期的課程「商業傳播」教學設立自己的KPI（績效指標）：沒有學生打瞌睡，沒有學生打電動……
於是他開始用心準備教材，蒐集和課程相關的精彩案例、故事、設計教學法，讓學生分組，討論、實做、報告、分組競賽…..
一學期下來，六十多位學生，幾乎都沒人打瞌睡，沒人玩手機打電動，因為上課變得好玩，學習有變得有效了，蹺課的人也漸漸變少了。學期結束的學習問卷調查，學生給胡老師的期中滿意度為：100％，期末是98.03％，破自己個人最佳紀錄了！他非常高興，跟我們百年樹百人社群老師分享，我們很替他高興，也以他為榮。
雖然仍有一些學生在問卷中反應，覺得胡老師課後作業偏多偏難，但是學生仍給予高分肯定，這表示「師嚴而後道尊」，老師認真備課、認真教學，再來嚴格要求學生，就會被接受的。
現在資訊管道眾多，如果老師自己只會照本宣科，是無法有效吸引學生的興趣。
所以，
學生打瞌睡，老師要負一半以上的責任。
學生打瞌睡，老師不能見死不救。
老師用心備課，用心教學仍是正途，也是正解。
戲帶三分生
作者：楊田林 2013.5.20
梅蘭芳是中國近代史上最重要的京劇名角，他與良師益友齊如山改革了京劇過往只重形式，缺乏生命性、靈魂性的表演缺失，保留了原京劇的華麗優美身段，注入更多的情感，也編寫過許多優秀的劇本，創造了所謂的京劇「梅派」。
1930年美國正陷入第一次世界大戰後的經濟大蕭條時期，當時許多紐約民眾在街頭排隊領救濟麵包。此時，梅蘭芳到紐約、洛杉磯、舊金山……等地公開演出72天，造成很大轟動，門票5元美金被炒作到黃牛票賣15元。
梅蘭芳一生奉獻給京劇，把京劇從單純娛樂表演提升到藝術層次，也曾獲得美國南加州大學授予文學榮譽博士學位，在當年「婊子無情，戲子無義」京劇演員地位很低的年代，這是絕無僅有的殊榮。
梅蘭芳一生演出許多重要戲碼，「貴妃醉酒」、「霸王別姬」……都是眾所皆知的。
他說過一句話：「戲帶三分生」。
很多戲碼，因為叫好叫座，所以會因應觀眾要求與市場需求，一演再演。梅蘭芳不管同一戲碼演出多少回，不管有多熟練了，梅蘭芳要求自己，要帶著「三分陌生感」上台，否則就會變成「匠氣」而缺少靈魂。
我非常服膺這句話：「戲帶三分生。」
當年我的老師陳怡安教授告誡我們：同一個主題，同一個故事即使講100遍，都要當作第一次。
自此之後，我都是用這個標準要求自己，也告誡學生。
每次上台，都要「老實備課，老實教學」，而且要做一些調整與改變，不可一成不變，「有小變，才有大變」，這樣教學才不會厭倦，自己也才會進步。
生也有涯，術業有專攻，講師上台演講，授課，一定會有重複性的主題，一旦講多次了，熟練了，有時會疏於準備，也因為經驗老到，有時沒有準備就上台，也能表現不錯。但是能瞞過外行觀眾的眼睛卻瞞不過自己的良心與感覺。
有一次清晨，我在大陸台商宿舍等交通車，巧遇一位講師。
寒暄過後，他問我：「楊老師！請問今天您上什麼課？」
我答：「講師培訓，那請問您上什麼課？」
當時這位老師楞在那裡無法回答，過了十幾秒，他說：「我忘了，不過沒關係！我相信HR早上已經把講義放在桌上了，我看了就會知道。」
我絕對相信這位老師教學一定很精彩，很受學生歡迎，否則這家台灣百大企業不會連續多年一再邀請這位老師。但是課程上太多，多到臨上台時，老師自己還不知道授課主題，這樣的教學生涯，也實在太辛苦了。
在不同場合，我曾經多次聽到教學演講經驗非常豐富的老師說：「這個笑話我講太多遍了，太熟練了，講完笑話後，聽眾會笑幾秒鐘，我都算得出來。」
每次聽到這種話，我都笑不出來，因為，老師畢竟不是演藝人員，教室也不是工廠的生產線。講笑話，講課不能像錄音機，照樣播放，必須用心，放入感情，才會有生命力。
二.三十年前，看到新聞報導，圍棋國手林海峰為了本因坊比賽，要跑步，游泳、儲備體力，香港歌手譚泳麟為了開演唱會也要跑步、游泳、練舉重，鳳飛飛開演唱會，怕吵到旅館房客，清晨到公園吊嗓子…..
當時我還年輕，不懂這些事，下個圍棋，唱幾首歌，幹嘛這麼大費周章呢？年紀漸長，越發現這些人之所以會成功，是因為他們都是有備而來，不會掉以輕心的。
戲帶三分生，讓自己處於暨熟練，又有新鮮感的狀態。
凡事有備而來，保持七分熟，三分生。
如此一來，演講，上課就會有生機、有生命力。
梅蘭芳是中國近代史上最重要的京劇名角，他與良師益友齊如山改革了京劇過往只重形式，缺乏生命性、靈魂性的表演缺失，保留了原京劇的華麗優美身段，注入更多的情感，也編寫過許多優秀的劇本，創造了所謂的京劇「梅派」。
1930年美國正陷入第一次世界大戰後的經濟大蕭條時期，當時許多紐約民眾在街頭排隊領救濟麵包。此時，梅蘭芳到紐約、洛杉磯、舊金山……等地公開演出72天，造成很大轟動，門票5元美金被炒作到黃牛票賣15元。
梅蘭芳一生奉獻給京劇，把京劇從單純娛樂表演提升到藝術層次，也曾獲得美國南加州大學授予文學榮譽博士學位，在當年「婊子無情，戲子無義」京劇演員地位很低的年代，這是絕無僅有的殊榮。
梅蘭芳一生演出許多重要戲碼，「貴妃醉酒」、「霸王別姬」……都是眾所皆知的。
他說過一句話：「戲帶三分生」。
很多戲碼，因為叫好叫座，所以會因應觀眾要求與市場需求，一演再演。梅蘭芳不管同一戲碼演出多少回，不管有多熟練了，梅蘭芳要求自己，要帶著「三分陌生感」上台，否則就會變成「匠氣」而缺少靈魂。
我非常服膺這句話：「戲帶三分生。」
當年我的老師陳怡安教授告誡我們：同一個主題，同一個故事即使講100遍，都要當作第一次。
自此之後，我都是用這個標準要求自己，也告誡學生。
每次上台，都要「老實備課，老實教學」，而且要做一些調整與改變，不可一成不變，「有小變，才有大變」，這樣教學才不會厭倦，自己也才會進步。
生也有涯，術業有專攻，講師上台演講，授課，一定會有重複性的主題，一旦講多次了，熟練了，有時會疏於準備，也因為經驗老到，有時沒有準備就上台，也能表現不錯。但是能瞞過外行觀眾的眼睛卻瞞不過自己的良心與感覺。
有一次清晨，我在大陸台商宿舍等交通車，巧遇一位講師。
寒暄過後，他問我：「楊老師！請問今天您上什麼課？」
我答：「講師培訓，那請問您上什麼課？」
當時這位老師楞在那裡無法回答，過了十幾秒，他說：「我忘了，不過沒關係！我相信HR早上已經把講義放在桌上了，我看了就會知道。」
我絕對相信這位老師教學一定很精彩，很受學生歡迎，否則這家台灣百大企業不會連續多年一再邀請這位老師。但是課程上太多，多到臨上台時，老師自己還不知道授課主題，這樣的教學生涯，也實在太辛苦了。
在不同場合，我曾經多次聽到教學演講經驗非常豐富的老師說：「這個笑話我講太多遍了，太熟練了，講完笑話後，聽眾會笑幾秒鐘，我都算得出來。」
每次聽到這種話，我都笑不出來，因為，老師畢竟不是演藝人員，教室也不是工廠的生產線。講笑話，講課不能像錄音機，照樣播放，必須用心，放入感情，才會有生命力。
二.三十年前，看到新聞報導，圍棋國手林海峰為了本因坊比賽，要跑步，游泳、儲備體力，香港歌手譚泳麟為了開演唱會也要跑步、游泳、練舉重，鳳飛飛開演唱會，怕吵到旅館房客，清晨到公園吊嗓子…..
當時我還年輕，不懂這些事，下個圍棋，唱幾首歌，幹嘛這麼大費周章呢？年紀漸長，越發現這些人之所以會成功，是因為他們都是有備而來，不會掉以輕心的。
戲帶三分生，讓自己處於暨熟練，又有新鮮感的狀態。
凡事有備而來，保持七分熟，三分生。
如此一來，演講，上課就會有生機、有生命力。
2012年6月26日 星期二
給楊宛倫大美女的一封信
親愛的楊桃汁：
看到你寫給媽媽的畢業典禮接駁車資訊，心中有很多感觸。
時間過的好快，想當年，我還背著你爬遍內湖的大小山頭，我們一起玩積木，你抓蝸牛給我們看，唱兒歌給我們聽.......一眨眼，你就要大學畢業了。
看到你寫給媽媽的畢業典禮接駁車資訊，心中有很多感觸。
時間過的好快，想當年，我還背著你爬遍內湖的大小山頭，我們一起玩積木，你抓蝸牛給我們看，唱兒歌給我們聽.......一眨眼，你就要大學畢業了。
你在媽媽肚子裡時，就是一個乖寶寶。當時，我白天在洪建全基金會上班，晚上唸師大夜間部，我對著媽媽肚子說：要等我畢業典禮完你才可以出來喔！果真，我6月18號在國父紀念館參加完畢業典禮，當天晚上媽媽就開始陣痛，送到醫院，20號當天生下你。
你小時候，很少哭鬧，一直安靜睡覺，醒著時候就可愛的笑著，玩著。你一歲時，我們帶你到嘉義香光寺，火車上隔壁小孩一路哭，你都不受影響，一樣睡、一樣笑。朋友說你怎麼這麼乖啊？用現在話來說，叫作「淡定」。
你剛出生，沒啥頭髮，基金會同事開玩笑提醒我要努力賺錢，因為怕你嫁不出去，要多準備嫁妝。可是我對自己的女兒很有信心，果真，你越長大，越漂亮。漂亮，是因為你有一份自信的從容美感。你不但漂亮，還會當家教、打工賺錢，我常對學生開玩笑，你是我們楊家的「搖錢樹」。
你不隨波逐流，但也很容易跟大家打成一片。
你是「水」，隨方就圓，無處不自在。
打從你小學二年級暑假自己決定要學歌仔戲，練功時身體淤清也不喊痛、不叫苦，我對你就絕然的放心。你自立，你自信、你用功、你有自己人生方向，也腳踏實地。所以對你的未來人生，只有關心，不會擔心。
國中三年級時，你負責教室布置，你在教室布告欄寫下：在宇宙偉大的詩篇中，我必須找到屬於自己故事。當時，我就知道你已找到自己的方向，也紮實的寫下自己每天精彩的故事。每次你回家，我們最喜歡聽你講學校發生的精彩故事，你的表情很生動、表達也超誇張，逗的我們好像在現場聽脫口秀，我們最愛聽你說你的故事了。
每年你送我們的母親節父親節生日禮物都超有創意，用猜謎、麻將、繪本、拼圖、獎狀….連環計，環環相扣，每每都讓我們喜出望外。
我把你送的禮物上課拿來當教材，學員都投以羨慕眼光，覺得不可思議，
怎能生出這樣的女兒？這種女兒不是生的，是老天爺送給我跟媽媽最好的禮物啊！
你的創意禮物也是我們每年的期盼與安慰喔！
這次因為我要到台中上課，無法親自參加你的畢典裡，心中有些遺憾。
但是想到你的自信優美身影，我又釋然了。
後天開始，你就要展翅高飛！飛向你的彩虹人生。
我跟媽媽會等你隨時回家，聽你分享人生精彩故事～
我想跟你說：我好愛你喔！楊桃汁姑娘！
我以你為榮ㄝ！
祝福你 畢業典禮愉快
未來人生充滿美麗色彩
愛你的爸爸
2012.6.7
這次因為我要到台中上課，無法親自參加你的畢典裡，心中有些遺憾。
但是想到你的自信優美身影，我又釋然了。
後天開始，你就要展翅高飛！飛向你的彩虹人生。
我跟媽媽會等你隨時回家，聽你分享人生精彩故事～
我想跟你說：我好愛你喔！楊桃汁姑娘！
我以你為榮ㄝ！
祝福你 畢業典禮愉快
未來人生充滿美麗色彩
愛你的爸爸
2012.6.7
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