2013年8月7日 星期三

學生打瞌睡,老師該怎麼辦?

作者:楊田林 2013.5.22

自從愛迪生發明電燈後,改變了人類的作息,白天與黑夜的界線就越來越模糊。電視、電腦、網路,智慧型手機….的發明,更讓現代人越來越晚睡,體能也越來越差。

現在的學生,因為夜間上網,打電動,看電視…..經常睡眠不足,所以上課也經常無精打采,尤其是早上的課程,一不小心就見周公去了。

因此許多學校老師不敢上早上第一二節課,學生也盡量不選修第一二節課,因為師生彼此上課都很辛苦。

學生上課打瞌睡不外幾個原因:

  1. 晚睡或身體不好
  2. 聽不懂老師上課內容
  3. 老師上課無趣無聊
  4. 過去學習經驗不好
  5. 上課當成應付的工作


學生打瞌睡,除了影響學習效果外,也會影響老師的上課心情與上課品質。

所以遇到學生打瞌睡,老師不能視而不見,必須有所作為。
有些老師會直接把學生叫醒,或是讓學生先睡個一二十分鐘後再叫醒、請學生出去洗把臉再進來……這都是可以的。

除此之外,我想提出幾個方向供大家參考:

1.不要只用演講法授課:
演講法是教學法中的基本功,但也是最容易造成學生打瞌睡的元凶。

2.多跟學生互動,讓學生有參與感:
現在學生都是成長在3C視覺時代,所以很在乎生動性與互動性。問答、拍手、小組討論、上台報告、實際操作、換教室的桌椅排列方式…都可以讓學生有互動性、有參與感。

3.強化教學品質
老師的教學表達一旦太深奧,想認真學習的腦袋就會抵不過疲倦的眼皮。如果老師能把專業生硬的內容講的深入淺出,生動活潑,容易理解容易記憶,學生打瞌睡情況自然會減少。

我在科技產業上講師培訓,許多企業員工會用心準備教材,用超有創意的方式把這些深澳難懂的半導體、面板、偏光板、觸控原理….講到讓外行聽懂,也讓內行更懂。上課聽得懂,打瞌睡機率就會降低。

美國物理學家費曼說:「如果你沒辦法把一件事情說的夠簡單,夠清楚,代表你不夠了解它。」誠哉斯言~

4.多舉例、講故事、實際操作:
人人都喜歡聽故事,喜歡實際體驗,老師多舉適當的例子、故事來詮釋專業內容,多讓學生有操作體驗機會,打瞌睡自然會減少。

5.強化學生的學習興趣與成就感:
因升學考試壓力關係,我們過往的學習太注重填鴨式、記憶式的表面學習,所以學生是為分數,為家長而念。如果老師能讓學生培養學習的興趣,建立學習的成就感,這樣自主學習就會更能持之久遠。

6.老師要用心備課,用心教學:
現在許多書商為了討好老師,為了商機,都事先製作了許多的教材、教具,甚至包括做好ppt給學校老師使用,因此許多老師也就逐漸失去編制教材,自製教具的能力。老師只能照書商提供的菜單上菜,照本宣科,沒有用心準備教材,沒有用心講課,學生怎會用心聽課?

為了薪火相傳,兩年前我開辦百年樹百人專業講師培訓班,有一次課前訪談,一位在大學兼課的胡老師問我:現在學生上課都很不認真,上課打瞌睡,打電動、聊天…..我該怎麼辦?

我反問:那你有認真準備課程嗎?
聽完,他默然了!
我說:學生打瞌睡,要先檢討老師,老師如果夠認真,夠用心,夠有創意。該盡的責任都盡到了,如此才可要求學生,也才師出有名。

上完我的講師培訓後,胡老師為自己新學期的課程「商業傳播」教學設立自己的KPI(績效指標):沒有學生打瞌睡,沒有學生打電動……

於是他開始用心準備教材,蒐集和課程相關的精彩案例、故事、設計教學法,讓學生分組,討論、實做、報告、分組競賽…..

一學期下來,六十多位學生,幾乎都沒人打瞌睡,沒人玩手機打電動,因為上課變得好玩,學習有變得有效了,蹺課的人也漸漸變少了。學期結束的學習問卷調查,學生給胡老師的期中滿意度為:100%,期末是98.03%,破自己個人最佳紀錄了!他非常高興,跟我們百年樹百人社群老師分享,我們很替他高興,也以他為榮。

雖然仍有一些學生在問卷中反應,覺得胡老師課後作業偏多偏難,但是學生仍給予高分肯定,這表示「師嚴而後道尊」,老師認真備課、認真教學,再來嚴格要求學生,就會被接受的。

現在資訊管道眾多,如果老師自己只會照本宣科,是無法有效吸引學生的興趣。

所以,
學生打瞌睡,老師要負一半以上的責任。
學生打瞌睡,老師不能見死不救。

老師用心備課,用心教學仍是正途,也是正解。




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