作者：楊田林 2015.6.7
在林娟老師的號召下，由十位百年樹人講師組成教學團隊，最近完成了「將才人資班」的四天訓練課程，重點包括人資的四大範疇：選.育.用.留。
這次課程非常成功，學員反應超好，都說課程實用性高，能現學現用。
我有幸全程參與了四天課程，也跟大家一起學習。
這次課程有幾個特色：
1.有7位老師負責講授不同主題，3位負責行政
2.這10位講師，四天都全勤，跟學員一起學習。
3.學員全是企業人資界同仁，背景一致。
4.製作線上學習影片，課前預習，課後補充教材。
5.教學手法生動活潑，教室氣氛超High。
6.理論實務並重，案例解析，小組分享，實用性超強。
7.老師彼此之間互相補位，丟球做球給台上老師，彼此合作無間。
有很多培訓課程也會邀請多位講師上課，但多半是講師輪流上台，講完課程走人。老師彼此之間，不易碰面，更不會聽到彼此課程內容。
這種多位講師群聚一起上課，上台講課時是老師，下台後就是助教也是學員，這是很不容易的。
因為，除了老師的時間成本超高以外，這些老師還得具備很多條件：
1.老師都要很有料
2.老師都很有自信
3.老師能彼此信任
4.價值觀相同又能互補。
5.教學有彈性，才能隨時丟球做球與接球。
以上這些條件必須通通具備，才能合作愉快，也才會形成1+1大於2的效益。
否則，老師們雖然人都在教室，但是因為缺少自信與互信，或因老師彼此客氣或忌妒計較，或是怕干擾台上老師教學進度，怕被誤會為搶風采，台下老師即使有意見，也不敢補充，提問，做球給台上老師....如此一來這樣就失去多位講師同台的意義了。
十多年前我跟黃泰璋老師曾合作過許多的「企業願景共識營」，就是雙講師模式，我們可以做到：台上老師可以中途下台，換另一位老師上台繼續講課，學員一點不覺得有違和感，感覺就是同一個老師在上課，有共通點又能互補差異。
這次將才人資班10位講師非常用心，每位講師上台只有3小時，但是每位備課時數都超過100小時以上。上課期間彼此合作無間，也與學員打成一片，每天課後，開檢討會，彼此加油打氣，也真誠的提出改進意見，所以講師們都說收穫最多的是自己。
這樣的團隊授課模式，是我成立「百年樹百人講師班」目的之一。
希望企管講師們能打破藩籬，破除蜂窩理論，異花授粉共同學習。
繼黃同慶老師的「樹百人助教訓」之後，林娟老師的「樹百人將才人資班」，都寫下新的里程碑。
恭喜「樹百人將才人資班」第一梯次課程圓滿成功！
附記：
6/5結業當天，傳來一個好消息:
林娟老師獲得天津南開大學企管博士學位，恭喜林娟博士，雙喜臨門！
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